ガクチカで「習い事」はあり？ 内定者の例文や注意点も紹介

習い事のガクチカで何を伝えたいのか整理しなおして

「10年間、習い事を続けてきました」。続けたこと自体が強みになってしまう、習い事ガクチカのあるあるなケースです。深掘りしても、「親に言われて気づいたら続けていた」「好きだから続いている」で終わっておりただの「お稽古事の延長」にしか見えないんです。

一方、「プロに近いレベルまで習い事を頑張っていた」というケースも耳にします。しかしそう話す学生の多くは「プロに近い」という視点や「何か賞を取った」事実を押し出すだけで止まってしまいがち。「なぜプロを目指さないの？ 専門性を極めないの？」。こう思ってしまいます。

大切なのは、「仕事の場面でも習い事で培った力が活きるか」「それを仕事でのスキルとして企業に伝えられるか」なのです。

どんなガクチカなら良いの？
それではどんなガクチカなら響くのか。以前私が担当した学生で、良いなという習い事のガクチカを話していた人がいたので紹介します。

【どんな習い事をしていた？】
世界で活躍しているレベルで、バレーボールを小学生から続けていた

【どこが良かった？】
「このまま競技を続けても怪我のリスクがあるから、バレーボールで培った忍耐力や向上心を活かし、1年目から社会人として活躍したい」と前向きな覚悟を見せた点
⇒「プロになれば良いのでは？」という、企業が抱くであろう疑問を解消できている！
⇒確実な実績の元で前向きな覚悟が示されており、仕事でも伸びることが確信できた！

問われているのは、なぜ続け、そこで何に気づき、それがどう今のあなたの価値観につながっているのかです。

思い出話から脱却し、培った経験を将来の展望へつなげられたとき、その習い事は誰にも真似できない強力な武器に変わりますよ。

怪我をしてしまった経験（課題）をガクチカに入れ込んでいる学生は多くいますが、正直、「根性で乗り切った」というエピソードで留まっている人がほとんど。ここを語ることで仕事への再現性につながるのに、もったいないです。

この学生は、怪我から主役を降ろされる恐怖や焦りに負けてバレエを諦めるのではなく、今できる代替案を実行している点から、習い事にかける本気度が伝わりますね。

制約された条件でも、自分がすべき最大限の行動ができている学生は、「実務でトラブルが起きても、自ら考えて動ける人材だ」というイメージが湧き、仕事での活躍も期待しやすいです。