ガクチカで「GPAを上げた経験」はあり？ 注意点や内定者の例文

楽な授業を選んでいた場合は要注意

GPAの高さをアピールする学生にときどき見られるのが、楽な授業ばかりで点数を稼いでいたケース。そういった点を警戒している企業があり、深掘りされる可能性があることは知っておいてください。

またGPAという指標についても、担当者がどうとらえているかで印象が大きく変わります。ただ大学の成績基準を伝えても、直感的にすごさが伝わらないケースはよくあるもの。「それってすごいの？」で止まってしまい通過に至らないということも考えられるのです。

チームプレーにも懸念あり

さらに言えるのは、GPAを上げることがガクチカになっている＝一人で机に向かう時間が多いという印象に結びつきやすいということ。

多くの企業では、いかにチームプレーができるかが重視されます。「協調性がないのでは？」「チームプレーに慣れていないのでは？」と思われることは大きなリスクです。

打開のカギはGPAを「目標達成の手段」に据えること

企業の懸念を打開するには、GPAを上げることそのものを目的とするのではなく、GPAを上げることで達成したかった目的は何かに焦点を当てましょう。

たとえば、私が以前担当した学生は以下のようにエピソードをまとめていました。

目的：留学の実現と奨学金の獲得
達成までのプラン：大変な必修科目やアルバイトを両立させるため、各学期のレポートと筆記試験のバランスを緻密に計算。好成績を維持して奨学金を獲得
結果：GPAの向上につながった

このように、GPAを上げることそのもののを目的とするよりも、その一歩先の目標に向かって戦略的に計画を立てて行動した結果、GPAを上げたという文脈で伝えることでかなり印象は変わります。

「GPAを上げる」という経験そのものが評価されるケース

ただし、かなり難易度が高い内容を学んでいたのであれば話は別。

たとえば理系の学生で、数学系の難易度の高い研究室でGPA3.8などの成績を収めているケースです。この場合は研究内容自体がかなり難しいことが伝わるので、多くの企業で好印象となるでしょう。またそういった学生は、話し方から聡明さが伝わってくるようなケースが多いです。それだけでも「優秀である」という印象につながりやすいですよ。

GPAを上げることを目的とせず、その先の「学科中3位以内になり、特待生選抜を受ける」という大きな目標に向かって戦略的に行動してきた様子が伝わってきます。

自分の今の実力を超える目標に向かって努力を続けてしっかりと達成できている事実は、どのような企業でも高評価につながるものです。

また努力の期間が1年次から3年次までと長期にわたっていますね。この継続力を持つ学生はなかなか居ないので、差別化のポイントになります。学業においてモチベーションを維持するのは簡単ではないので、入社後にも高い目標に向けて長期的に努力してくれる様子が想像できます。