履歴書「研究課題または興味ある科目」の例文|26卒内定者の実例

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  • #面接官経験あり
    中学から大学までバスケットボールに熱中。大学では教員を目指していたものの、自分を見つめ直し新しいことに積極的にチャレンジしたいという思いから就活をスタート。自身も就活ではエージェントを利用していたことで人材業界に興味を持ちポートに入社。全国民営職業紹介事業協会 職業紹介責任者(001-230308002-05631)
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  • #面接官経験あり#理系学生支援
    大学ではアメフト部のマネージャーとして、練習やチームの運営をサポート。この経験を通して、自身のサポートにより相手が目標を達成する姿を見ることにやりがいを感じ、人材業界を目指す。ポートに新卒入社し、理系学生をメインに支援。キャリアコンサルタント(登録番号23034402)/全国民営職業紹介事業協会 職業紹介責任者(001-230123001-05662)
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  • #面接官経験あり#人事経験あり
    大学では、カンボジアなど途上国の学力水準を向上させる学生団体を大学内で設立・運営。副代表をつとめる。そのかたわら軽音サークルに所属しライブ活動も展開。ポートに新卒入社。全国民営職業紹介事業協会 職業紹介責任者(001-230123001-05663)
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  • 大学時代はイベントなどを運営する学生団体の代表を務めた。マインドチェンジと工夫で誰でも活躍の場を見つけられることを学ぶ。仕事という側面から、より多くの人の幸せを追求するサポートをしたいという思いを持ち、ポートに新卒入社。理系学生の支援を担当。全国民営職業紹介事業協会 職業紹介責任者(001-220810001-02901)
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目次

  1. 「研究課題または興味ある科目」の作り方|アドバイザーが解説
  2. 「研究課題または興味ある科目」内定者の例文3選
  3. 【内定者例文①理系の研究課題】26卒 法政大学 コンサル業界
  4. 【内定者例文②文系の研究課題】26卒 千葉大学 不動産業界
  5. 【内定者例文③興味ある科目】26卒 上智大学 専門商社
  6. NG例文|アドバイザー添削付き
  7. ①まだ決まっていないのでありませんと答える
  8. ②専門用語の羅列になっている
  9. ③「興味があります」で終わっている

こんにちは、キャリアアドバイザー北原です。

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就活生

履歴書の「研究課題または興味ある科目」ってどのように書けば良いんでしょうか?

このような相談を毎年数多く受けます。また、「研究課題が決まっていない」「ゼミに入っていないから書くことがない」という悩みも頻出です。

そこで本記事では、26卒内定者が実際に履歴書に記載した「研究課題または興味ある科目」の例文を紹介。研究課題の適切な伝え方や、題材がないときの対処法を解説します。

例文について

※本記事の実例文は、キャリアパーク就職エージェントの利用者の許可を得て作成しております。個人情報の保護と例示としてのわかりやすさを重視し、編集部にて固有名詞の変更や内容の編集をおこなっています。 なお、NG例文については解説の便宜上、生成AIを活用して作成。その後、編集部にて内容の精査と編集を加えて完成させたものです。

▶研究・学業の内容をアピールする人が参考にしたい記事(クリックして開く)

「研究課題または興味ある科目」の作り方|アドバイザーが解説

キャリアアドバイザーは実際にこうアドバイスしています!企業が知りたいのはあなたの「課題への取り組み方」

吉田 実遊

キャリアアドバイザー

吉田 実遊

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企業が「研究課題または興味ある科目」を通して知りたいと考えているのは、「課題に対してどのようにアプローチする人間なのか」「難解な物事を他者にわかりやすく説明できるか」というビジネスに直結する基礎能力の有無です

つい「専門的で高度な研究をしていること」をアピールしようとしてしまう学生も多いですが、専門職採用でない限り、企業はあなたの研究内容そのものにはそこまで興味がありません。

なので、「研究課題または興味ある科目」を伝える際は研究テーマについては概要でOK。そこよりも、「実際の行動やそのなかでの工夫」「得られた学び・スキル」に焦点を当てた内容にできると良いでしょう。

また、もし「研究課題が決まっていない・ゼミに入っていない」というときは、興味関心を深く持っていた講義内容を取り上げることがおすすめです。

その際、「ただ座って講義を受けていました」ではアピールにならないので、講義のなかで主体的に起こした行動やそこでの学びについて言及することを意識してください。「行動と学び」に焦点を当てることさえできていれば、講義が題材でも十分高評価を得ることができますよ。

履歴書への「研究課題」の書き方については以下の記事でより深く掘り下げて解説しています。あわせて確認してください。
履歴書の研究課題では「取り組み方」が重要! 書き方とコツを紹介

「研究課題または興味ある科目」内定者の例文3選

【内定者例文①理系の研究課題】
26卒 法政大学 コンサル業界

内定者例文(ハイライトはグッドポイント)

私は現在、次世代の計算技術を用いた機械学習について研究しています。

この分野は未開拓の部分が多く、技術的な課題が山積していますが、国内外の最新論文を読み解き、既存技術の構造を深く理解することで、問題解決の糸口を探るアプローチを続けています。

また、この技術を応用したアプリケーションについてグループで調査・開発をおこなう際には、リーダーとして発表資料のとりまとめを担当しました。

その過程で、専門的な知見が不足し作業が滞っているメンバーがいたため、私は複雑な理論を図解して共有したり、進捗をこまめに確認し合う体制を作ったりしました。

これらの経験を通じて、ただ一人で研究に没頭するだけでなく、周囲と協力して成果を最大化するための調整力や、難解な事象をわかりやすく伝えるコミュニケーション能力を磨くことができました

貴社でも、この課題解決への粘り強さとチームで協働する姿勢を活かして貢献したいと考えています。

キャリアアドバイザーが読み解く!研究の専門性ではなく得られたスキルを語ろう

堀内 康太郎

キャリアアドバイザー

堀内 康太郎

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研究課題において高評価を得るためのポイントは、「研究の過程で、自分がどう立ち回ったか」をセットで語ることです。

理系の場合、「高度な研究をしていた」という事実だけで勝負しようとしてしまう学生が多いですが、実は採用担当者の評価につながるのは、研究プロセスにおける「対人関係の工夫」や「困難への向き合い方」です。

この例文の優れた点は、研究の専門的な部分には深入りせず、「未知の分野への粘り強いアプローチ」と「グループワークでのリーダーシップ・サポート力」という、ビジネスに活かせるソフトスキルに話を転換していることです

理系の研究課題について話す際は、研究の専門性ではなく、そのなかで磨かれたスキルに焦点を当てると採用担当者には評価されやすいですよ。

▶「調整力」や「コミュニケーション能力」をアピールする人が参考にしたい記事(クリックして開く)

【内定者例文②文系の研究課題】
26卒 千葉大学 不動産業界

内定者例文(ハイライトはグッドポイント)

私は大学で哲学を専攻しており、特に「フィクション作品に対する人間の感情反応」について研究しています。

たとえば、ホラー映画の怪物が「作り物」だとわかっているにもかかわらず、なぜ私たちは恐怖を感じるのか。本来、対象が虚構であれば感情は動かないはずですが、現実には強く心が揺さぶられます。この矛盾に対し、人間の心理メカニズムや認識のプロセスがどうかかわっているのか、複数の理論を比較・分析しています。

この研究を通じて、物事の表面的な事象にとらわれず、「なぜそうなるのか」という根本的な前提を疑い、論理的に分析する思考力を身につけました

貴社での業務においても、顧客の潜在的なニーズや課題に対して、多角的な視点から本質的な解決策を導き出したいと考えています。

キャリアアドバイザーが読み解く!文系学問は「ビジネススキル」に紐づけて伝えよう

酒井 栞里

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酒井 栞里

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哲学や文学、歴史学などの文系学問で高評価を得るには、学問のテーマそのものではなく、そこで培った「論理的思考力」「課題発見力」といったビジネスで活かせるスキルに紐づけることが鉄則です

この例文は研究内容を 「ホラー映画の作り物になぜ恐怖するのか」という、誰にでもイメージしやすい形で言語化したうえで、「前提を疑い、論理的に分析する思考力」というビジネスに活かせるスキルにつなげて締めている点が素晴らしいです。

ビジネススキルに結びつけることができないと、採用担当者の目にはただの研究内容の発表として映ってしまうので注意してください。

論理的な分析力を自己PRでアピールしようと考えている人は以下の記事を参考にしてください。
自己PRで分析力をアピールするには|OK・NG例文と注意点

【内定者例文③興味ある科目】
26卒 上智大学 専門商社

内定者例文(ハイライトはグッドポイント)

大学では社会学を専攻し、「社会的に孤立しやすい人々をいかに支えるか」というテーマに関心を持って講義に取り組んできました。

なかでも「ボランティア論」では座学に留まらず、実際に都市部で路上生活者支援をおこなう団体に参加し、炊き出しのフィールドワークを経験しました

現場に足を運んで気づいたのは、データ上の貧困という問題だけではなく、「温かい食事を誰かと共有することが、人の精神的な安定に直結する」という現実でした。

この経験から、私は現場の一次情報に触れ、真の課題を自分の目で確かめる重要性を学びました。

キャリアアドバイザーが読み解く!「興味ある科目」では主体的な行動を盛り込むのがカギ

上原 正嵩

キャリアアドバイザー

上原 正嵩

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「ゼミに入っていない」「研究テーマが未定」という事実は、それ自体が致命傷になるわけではありません。大切なのは「その代わりに何に熱量を注いだのか」「講義のなかで何に興味を持ち、どう深掘りしたのか」を語れるかどうかです。

受け身の姿勢で大学生活を送ってきたと思われないよう、自ら行動したエピソードを盛り込むことが重要です。この例文では、「講義を座学で終わらせず、自ら現場に足を運んだ」という主体的なアクションに言及できている点が高評価です。

データや文献だけでなく自らの足で「一次情報」を取りに行く姿勢は、営業職から企画職まで、あらゆるビジネスシーンで求められる重要なマインドセットであり、採用担当者に力強い印象を残します。

このようにたとえゼミに入っていなくても、講義のなかで自ら主体的に行動を起こし学んだ経験を伝えることができれば、十分高評価を得ることができますよ。

▶ボランティア経験をアピールする人が参考にしたい記事(クリックして開く)

NG例文|アドバイザー添削付き

①まだ決まっていないのでありませんと答える

例文

私は現在大学3年生ですが、所属する学部の規定によりゼミの選考が4年生の春におこなわれるため、現時点では特定の研究課題や卒業論文のテーマは決まっていません。

そのため、お伝えできることはありません。

「ありません」は思考の放棄にすぎない

吉田 実遊

吉田 実遊

「まだ決まっていない」という事実を正直に伝えることは悪くありませんが、そこから何も展開しないのは「考えることを放棄している」と同義です。

ゼミが決まっていなくても、これまで履修したなかで「興味深かった授業」は必ずあるはずです。そこを掘り下げて伝えるようにしましょう。

アドバイザーならこう添削する!

現在、正式な研究室への配属は来春からとなるため、特定の研究テーマは確定していません。しかし、これまでの講義のなかで最も関心を惹かれたのは「行動経済学」です。

特に「人間は必ずしも合理的な判断をしない」という理論に興味を持ちました。

たとえば、スーパーの陳列方法一つで消費者の購買行動が変化するという事象について、個人的に関連書籍を読み込み、実際の店舗のレイアウトを観察して自分なりに分析をおこなうなど、日常のなかで理論の検証を楽しんでいます

来春のゼミ配属後はこの分野をさらに深掘りするとともに、培った「人間心理への洞察力」と「仮説検証の姿勢」を、貴社での業務にも活かしていきたいと考えています。

②専門用語の羅列になっている

例文

私は〇〇研究室にて、ディープラーニングを用いた画像認識技術における、畳み込みニューラルネットワーク(CNN)の最適化アルゴリズムについて研究しています。

特に、勾配消失問題を回避するためにResNetアーキテクチャを採用し、活性化関数としてReLUの代わりにLeaky ReLUを導入することで、過学習を防ぎつつ認識精度の向上を図っています。

今後は、ハイパーパラメータのチューニングを自動化し、より少ない計算資源でモデルの汎化性能を高めるためのアプローチを検証していく予定です。

この最適化のプロセスで培った技術力を貴社で活かしたいです。

採用担当者に伝わらない内容では評価されない

堀内 康太郎

堀内 康太郎

これは理系学生の履歴書添削で最も多いNG例です。あなたがどれだけ高度な研究をしているかは伝わりますが、専門外の人間が読めば何を言っているのかわかりません。

相手の理解度を想像せず、自分の言いたいことだけを並べる姿勢は、「協調性に欠けている」という厳しい評価に直結します。わかりやすい言葉にかみ砕くことを忘れないようにしましょう。

アドバイザーならこう添削する!

私は、AI(人工知能)が画像に何が写っているかを正確に判別するための「画像認識技術」について研究しています

この技術は自動運転や医療の画像診断などに不可欠ですが、AIが学習する過程でエラーが蓄積し、精度が落ちてしまうという課題がありました。

そこで私は、AIの脳の役割を果たす計算モデルの構造を改良し、学習の効率を落とさずにエラーを防ぐ新しい計算方法を検証しています

膨大なデータから原因を特定する地道な作業ですが、仮説と検証を何百回も繰り返すことで、少しずつ精度を向上させるアプローチを身につけました。

この「課題に対する粘り強い分析力」を貴社での業務に活かしたいです。

③「興味があります」で終わっている

例文

私が興味を持っている科目は「異文化コミュニケーション」です。

この授業では、言語だけでなく、ジェスチャーや表情、文化的な背景の違いがコミュニケーションにどのような影響を及ぼすのかを学びました。

日本と海外の文化の違いを知ることはとても新鮮で、毎回授業に出るのが楽しみでした。

今後も異文化コミュニケーションについては積極的に学んでいきたいです。

感想ではなく「学び」や「行動」について話そう

酒井 栞里

酒井 栞里

「楽しみだった」「新鮮だった」では、単なる「感想文」になってしまいます。企業はその講義を通じて、「どんな行動を起こし、どんな学びを得たのか」を知りたいのです。

「興味がある」で止まるのではなく、「興味を持った結果、自らどんな行動を起こしたのか」まで言及できて初めて評価される内容になります。

アドバイザーならこう添削する!

私が興味を持っている科目は「異文化コミュニケーション」です。

講義を通して国や地域による価値観の違いに興味を持った私は、実際に学内の留学生交流ボランティアに参加しました

当初は言語の壁や前提とする常識の違いからすれ違いも起きましたが、講義で学んだ相手の文化的背景を尊重する姿勢を実践し続けました。

その結果、徐々に信頼関係を構築でき、留学生向けの学内イベントを共同で企画・成功させることができました。

この経験から得た「価値観の異なる相手とも建設的な関係を築く力」は、多様なステークホルダーと協働する貴社のビジネスにおいても必ず活かせると確信しています

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